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浅谈中小学体育教学衔接中小学体育课程的教学是一个相对稳定的、有序的、难以分割的整体。小学到中学体育教学的过渡是体育教学的关键问题，为了让学生进入中学后保持体育教学的连贯性，促进教学成果的进一步提高，中小学体育教学的衔接工作变得尤为重要。中小学课程衔接问题一直是教育领域中的热点问题，同时也受到来自教师、父母以及政府的极大关注，而中学体育与中考息息相关。如何有效的将小学获得的体育锻炼经验与初中体育教育衔接，使学生更好的获得体育与健康知识和技能，培养体育锻炼的习惯以及终身体育的意识成为新时期体育课程改革的关键。一、 中小学体育课程教学的差异小学的体育课程以发展学生的体育学习兴趣为主，大多以游戏的形式上课，课堂内容丰富多彩，属于情景教学的范畴；而初中生这时候陆续进入青春期，小学时期的情景教学会让他们觉得幼稚可笑，而初中生有自己的判断力，不再一味服从，而是对事物有自己的想法，初中阶段对运动技能的掌握要求更高，男生女生对体育运动项目的爱好也有很多差别，例如男生开始在篮球场上挥洒汗水，女生参与到健美操、韵律操等项目的练习。二、中小学体育教学衔接存在的问题1.教学内容不合理
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