八年级物理全册7-2力的合成知能提升作业（含详解）沪科版.doc

1、- 1 -7.2 力的合成知能提升作业(30 分钟 40 分)一、选择题(本大题共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分)1.关于同一直线上两个力的合力，下列说法不正确的是( )A.合力可能大于其中任何一个分力B.合力为零时，物体的运动状态一定不变C.合力为零时，两个力的三要素相同 D.合力为零时，两个力大小相等，方向相反2.作用在一个物体上的两个力，分别为 F13 N、F 2=5 N，并且这两个力在同一条直线上，则 F1与 F2的合力( )A.一定是 8 N B.一定是 2 NC.可能是 3 N 或 5 N D.可能是 2 N 或 8 N3.一个物体受到同一条直线上的两个力作用，当两个力同

2、方向时，合力大小为 170 N，当两个力反方向时，合力大小为 70 N，则物体所受的这两个力 的大小可能是( )A.60 N,10 N B.50 N,20 N C.110 N,60 N D.120 N,50 N4.物体在水平方向受到两个力的作用，已知 F1向右，大小为 35 N，其合力向右，大小为 20 N，则另一个力 F2的大小、方向是( )A.15 N，向右 B.55 N，向右C.15 N，向左 D.55 N，向左5.踢毽子是一项有益的体育活动。毽子踢出后竖直上升又竖直下落的过程中，均受到空气阻力的作用。若毽子上升和下落过程中受到的合力大小分别为 F1、F 2，则 F1、F 2的大小关系正

3、确的是( )A.F1F2 B.F1F2 C.F1=F2 D.无法确定二、填空题(本大题共 3 小题，每空 1 分，共 6 分)6.用弹簧测力计沿水平方向拉着一个木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为 12 N，则木块所受的合力为_N。若将拉力增大，当弹簧测力计读数为 20 N 时，木块受到的摩擦力为_N。7.一个重 15 N 的物体放在水平地面上，某人用 10 N 的力竖直向上提它,这两个力的合力是_ N,方向_。8.科学研究表明：空气对运动物体的阻力与物体速度的大小有关，物体速度越大，其受到的空气阻力越大。若不考虑雨滴质量的变化和风速的影响，雨滴由云层向地面下落的过程中，其运动情况是先做_

4、运动，后做_运动。(选填“加速” “减速”或“匀速”)- 2 -三、作图与简答题(本大题共 2 小题，共 6 分)9.(3 分)有一重物的质量为 150 kg,两个人竖直向上抬起重物,甲用力为 900 N,乙用力为 800 N，在图中画出重物所受合力的示意图。(g 取 10 N/kg)10.(3 分)观察下面一幅题为“幼童何能举千斤”的漫画，并就漫画的内容和你所学过的物理知识至少提出两个问题。四、实验探究题(8 分)11.学习了同一直线上二力合成的知识后,小林想：如果作用在物体上的二力不在同一直线上,而是互成一定的夹角,那么合力 F 的大小与两个分力 F1、F 2的大小,是否还有 F 等于 F

5、1+F2的关系呢?于是他应用学过的方法,对此进行了探究。(1)如图所示,橡皮筋原长为 AB,通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力 F1和 F2,使橡皮筋伸长到 C,记录此时 F1、F 2的大小,撤去力 F1和 F2后,用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力 F 的作用,为了使这个力 F 的作用效果与力 F1、F 2的作用效果_，应使橡皮筋_，记录此时 F 的大小。(2)先后两次改变 F1和 F2的夹角,重复步骤(1),得到三次实验的数据如表所示:实验序号 F1/N F2/NF1和 F2的夹角合力 F/N1 4 5 1 8.7- 3 -2 4 5 2 8.33 4 5 3 7.8备注:

6、 1 2 3分析实验数据可知,当两个力不在同一直线上时,其合力大小 F_F1+F2,且在 F1、F 2大小不变的情况下,合力 F 的大小随着 F1与 F2夹角的增大而_。答案解析1.【解析】选 C。当两个力的方向相同时，合力大于分力，所以 A 正确。根据牛顿第一定律可知，当物体合力为零时，物体的运动状态不变，所以 B 正确。合力为零时，两个力的方向一定相反，即力的三要素不同，所以 C 错误。根据同一直线上二力合成法则可知，当合力为零时，两个力一定大小相等，方向相反，所以 D 正确。2.【解析】选 D。求同一直线上二力的合成时，一定要考虑全面，即二力可能同向，也可能反向。本题中当同 一直线上的两

7、个力方向相同时，合力大小为两力之和，F=F 1+F2=3 N+5 N=8 N。同 一直线上方向相反时，两个力的合力大小为两力之差，F=F 1-F2=5 N-3 N=2 N。3.【解析】选 D。如果 F1和 F2同向，那么它们的合力 F=F1+F2=170 N；如果 F1和 F2反向，那么它们的合力 F=F1-F2=70 N。由此解得 F1=120 N,F2=50 N。4.【解析】选 C。因为合力的大小小于 F1，所以 F1和 F2方向相反，即 F1-F2=20 N，F 2=35 N-20 N=15 N，方向向左。5.【解析】选 A。毽子在上升和下落过程中，受到重力和空气的阻力，重力方向始终竖直

8、向下，上升过程中两个力方向相同，下落时方向相反，所 以上升时的合力大于下落时的合力，故 A 正确。6.【解析】木块水平方向上在拉力和摩擦力作用下做匀速直线运动，根据牛顿第一定律可知，木块所受合力为零，即拉力与摩擦力大小相等、方向相反，所以摩擦力大小为 12 N。摩擦力大小只与接触面的粗糙程度和木块与地面间的正压力有关，因此改变拉力大小不会影响摩擦力的大小，即摩擦力仍为 12 N。答案：0 127.【解析】先分析物体受到这两个力的方向：重力是竖直向下，拉力是竖直向上，二力相反，所以合力是二力之差，即 F 合 =G-F=15 N-10 N=5 N,方向与重力方向相同即竖直向下。答案：5 竖直向下-

9、 4 -8.【解析】雨滴由云层向地面下落的过程中，开始时，速度不够大，重力大于阻力，此时合力：F 合 =G-f阻 ，即合力的方向与运动方向相同，所以物体做加速运 动；随着速度的增大，物体受到的阻力也会增大，当阻力和重力相等时，F 合 =0。所以物体的运动状态不再变化，即做匀速直线运动。答案：加速 匀速9.【解析】重物所受重力 G=mg=150 kg10 N/kg=1 500 N,方向竖直向下；甲、乙两人的合力 F=900 N+800 N=1 700 N，方向竖直向上；重物所受合力 F 合 =F-G=1 700 N-1 500 N=200 N，方向竖直向上。答案：10.【解析】本题“幼童”和“千

10、斤”的强烈对比，让我们不得不仔细观察这幅漫画。原来杠铃上面挂两个很大的气球，由于两个气球对杠铃产生的向上的、较大的拉力，与幼童的举力的合力，就足以大于或等于杠铃的重力，因此幼童能够将“千斤”杠铃 单手举起。答案：(1)“千斤”杠铃受几个力的作用？每个力的方向如何？(2)气球对杠铃的拉力与重力的合力方向如何？(3)被举起的杠铃静止时受到的所有力的合力有多大？11.【解析】本题考查力的合成知识。解答本题时,应认真地体会合力的概念。要使 F1和 F2共同的作用效果与 F 的作用效果相同,即橡皮筋伸长的长度相同,认真地分析表格中的数据可得:当两个分力不在同一直线上时,合力 F 不等于两力之和或差,合力随着两个分力夹角的增大而减小。答案：(1)相同 仍然伸长到 C(2)不等于 减小