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阳光交往,伴我成长心理班会课【设计意图】众所周知,异性交往在个体成长历程中的各个阶段都是必不可少的。学生进入六年级,正好是十一二岁的年龄,是长身体、学知识、自我认知和人生确定的关键时期,此时的他们都有渴望异性之间交往的心理。然而,在六年级的孩子之间,异性同学交往却又是一个颇为敏感的话题。其实,异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步,而且也有利于个性的全面发展。如果男女同学之间的交往处理不当,也会影响和妨碍学生的学习和身心健康,带来情绪和行为上的困扰。【班情分析】本班一共40个孩子。男生19人,女生21人。通过学生投信到“悄悄话信箱”、心理问卷调查、学生课间活动视频拍摄等方式调查发现,本班学生在男女生交往的过程中主有两种现象:有想靠近异性同学却找不到正确方式的孩子,在学生比例中占了45%;在异性同学面前特别没有自信的孩子,在班级比例中占了37%。基于班级现状,我准备在班会课中通过引导孩子们分析、讨论、游戏体验等方式,使他们意识到在和异性同学交往的过程中需要沟通、自信、尊重以及优势互补,从而学习如何于异性同学自信、自然地交往。【辅导目标
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