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小学三年级修改病句的教案教学目标：综合修改病句。 教学过程：一、一般病句类型：1、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。例1：“这种不爱护公物应该受到批评。”这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。”这一句第二分句缺少谓语中心语(谓语动词)，应在“一顶”前添上“戴着”二字。2、用词不当。用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。”应将“平静”改为“安静”。例2：“校园里屹立着一棵棵白杨树。”应将“屹立”改为“挺立”。例3：“升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。”应将“鲜红”改为“鲜艳”。3、搭配不当。句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。例1：“早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。”应去掉“光”字。例2：“中国残疾人艺术团在2005年春节联欢晚会上演出的大型二、修改病句的方法：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，
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