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小学二年级班级管理方法 阿杜 本人在担任班主任期间，不断探索和改变新的方法来不断地适应班级的变化，但俗话说得好：换汤不换药。下面就我本人对班级管理的方法简单谈几点，希望跟大家一起学习，说得不对的地方还请大家多多指正。 1 、从管理方法上来说，可能很多老师都是采取先紧后松的方法，在这点上我略有不同，我采用的是先松后紧的方法，正因为二年级的学生本身年龄比较小，刚开学假期的松散症肯定是存在的，所以先采取比较宽松的管理方式，让他们逐渐适应，再慢慢地“紧”起来，越来越紧，逐步由宽松到规范。这个规范是由学生本身自觉地形成的一种规范，而不是靠压制形成的，由压制而形成的规范，会起到一种短期的效果，但对于学生自身的心理健康则是不利的。 2 、班级管理要做到“人人有事做，事事有人做”。把任务落实到每个人的身上，这样就不至于让学生有更多的时间跟精力花在捣蛋上，而且又会让他们从心理上觉得老师是重视他们的，而他们也会很乐意地去帮老师做事，正好可以培养学生主人翁的意识形态和独立生活学习的能力。让他们知道什么时
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