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五年级下册思想品德教学计划 炮台村校 蔡小龙 2013.2.25一、指导思想： 贯彻国家基础教育课程改革指导纲要的思想及具体目标，全面完整地体现品德与社会课程标准的要求。体现综合课程的特点。依据儿童特定发展阶段的认识方式及特征，采用与相适应的、儿童喜闻乐见的形式，为学生主动参与多种学习活动创设具体途径，使他们从中获得知识、形成能力、掌握学习策略。品德与社会教科书采用的是“主题构建”方式。采取的是讲故事的形式，通过讲故事完成课程标准中的教学内容要求。 二、教材的主要特征： 1围绕儿童生活，符合儿童情趣。 2注重已有经验，贴近现实生活。 3强调体验参与，引导学习活动。 4体现综合主题，规格合理适度。 5单元组织教材，突出学生主体。 三、教学目标： 1、引导学生体会生命中的“爱”家人的爱、社会的爱，认识人类社会对生命的尊重，体会自己生命的可贵，学会积极的心态发现生活中的美好。 2、引导学生在体验、观察中体会规则的重要性，知道各种规则既制约着我们的行动，又保
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