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小学各学科教师教育教学理论测试卷小学语文教师教育教学理论测试卷姓名 得分 一、填空题（60分）（第一组：本组题目重在检测教师对“教学准备与设计”环节的认识）1、 学习课程标准，阅读全套教材，钻研整册课文，明确学段、学期的总体教学目标，从（ ）、（ ）、实施和评价等角度制定学期教学计划。2、 熟读课文，有感情地朗读部分课文，背诵经典课文或段落。阅读与课文相关的原著原文和名家名篇，多角度解读课文，善于结合（ ）和（ ）确定教学目标。3、 制定课时目标应充分考虑（ ）、（ ）、（ ）三个维度，并能做到相互渗透和融合。课时目标明确具体，符合学生的年段特点，且具可检测性，避免死记硬背，防止拔高要求。4、 依据教学目标、教材和相关教学资源，选择合适的教学内容，防止过度拓展和（ ）。汉语拼音教学的主要任务是让学生学会正确拼读，不要花大量时间（ ），更不必默写汉
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