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人教版小学数学四年级下册说课标说教材今天我就人教版四年级数学下册结合课程标准及学段目标谈谈我对教材的理解。下面我从说课标、说教材、说建议三个方面研说教材。说课标主要说课程目标和内容标准；说教材主要说教材的编写特点、教材的编写体例、内容结构、知识与技能的立体整合；说建议主要说教学建议、评价建议、课程资源的开发与利用建议。一、说课标 课程目标分为总目标和学段目标，其中总目标具有全局性、方向性、指导性。总目标和学段目标都包括知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面。两者相辅相成，相互渗透，下面我将从总目标和学段目标两个方面具体阐述。课程总目标要求学生：1.获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。2.体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力，分析和解决问题的能力。3.了解数学的价值，提高学习熟悉的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和科学态度。学段目标：义务教育阶段的数学课程突出体现基础性、普及性和发展
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