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凤台小学“全员育人导师制”实施方案凤台中小学地处城郊，属较典型的城乡结合部，学校生源组成比较复杂。为进一步做好学校教育教学工作，形成学校全员育人的局面，做到“教师人人是导师，学生个个受关爱”，促进每一位学生全面健康的成长，学校建立并实施了“学生成长导师制”。动员广大干部教师人人争当学生喜爱的老师，充分关爱每一个学生，满足他们渴望进步和发展的愿望，办人民满意的教育。具体做法是： 一、明确“全员育人导师制”的内涵“学生成长导师制”， 是以班主任为核心，各任课教师为导师成员，以学校教育为阵地，以家庭教育渠道，以社区教育为拓展，有针对性地对学生思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上指导，适时地为每一位学生进行个性化教育、亲情化服务的全员参与、全方位管理、全过程监管的育人机制。 二、明确“全员育人导师制” 的操作模式 “贯彻一个理念，本着两个目标，抓好三个步骤，采取四导策略，坚持五项原则，履行六大职责，落实七项制度，采取行政推动、科研推进、模式创新、校外拓展等措施，使我校的“学生成长导师制”工作得以全面推行和不断深化。（一）贯彻一个理念：面向未
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