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焦桥镇中心小学小组建设培训材料 为了更好的推进“335主动教育”，创建高效课堂，特制定此培训材料培训会。本培训分两个部分：学生培训和流程培训。其中学生培训包括小组长培训、学科代表培训、小组合作理论、捆绑式评价介绍等。 一、小组的组建方案 （一）分组策略 组建应在班主任对全体学生了解的基础上，根据学生的学习能力（综合考试成绩、日常学习态度、行为表现、发展潜力等多方面因素，以学习成绩为主），将全班学生分成均等的A、B、C三层，在此基础上将学生分成不同的学习小组。 在小组组建的过程中，除了保证每组内有学习成绩突出的学生外，还考虑分配一名管理能力强的学生。同时还要注意学生的性格因素对学习的影响，活泼型学生与内敛型学生相结合，以增强小组的活力。 一般情况下还是按学生成绩来分，具体操作如下：把前1至12名的同学分为A组，倒数1至12名的同学分为C组，中间的同学为B组，然后让A组的12名同学能够自由地两两结合组成6个组（注：最好是限时3分钟），B、C组的同学以同样方式分成6小组。 然后，班主任老师就要对A组中的6个小组讲：“若
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