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教育教学知识与能力01教育基础一、我国小学教育的历史与现状小学教育的发展历程古代小学教育我国小学产生于殷周时代。 古代的小学教育的特点： 1、具有鲜明的等级性 2、教育的目的是为统治者服务 3、教育过程是通过对儿童的管制、灌输来进行，具有一定的刻板性和专制性。近现代的小学教育1、1878年，张焕纶所创办的上海正蒙书院内附设的小班，是我国近代小学的开端。（南洋公学外院是中国近代意义上最早正式成立的公立小学堂）2、1904年，清政府颁布了奏定学堂章程，设立初等小学堂，学制五年，人学对象为7岁儿童，同时规定初等小学教育为义务教育，这是我国历史上首次实行义务教育的开始。3、1912年，“中华民国”教育部改小学堂为小学校。当代小学教育1、1986年中华人民共和国义务教育法：开始推行九年制义务教育，标志着我国的义务教育进入了一个新阶段。 2、1992年中国教育改革与发展纲要：小学开始了以素质教育为导向的改革3、2001年开始了第八次基础教育课程改革
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