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平行四边形的面积教学设计一、教学目标：（一）知识与技能1、掌握平行四边形的面积计算公式，并能正确地应用公式计算平行四边形的面积。2、经历探究平行四边形的面积计算公式的过程，体会转化的数学思想方法，并在探究中积累数学活动经验。3、 培养探究的兴趣以及参与数学活动的积极性和严谨的科学态度。（二）过程与方法1、通过割补、平移、旋转等操作活动，丰富图形变换的经验，体验图形运动思想，逐步发展空间观念。2、经历平行四边形的面积公式推导过程，初步体验、感悟“化归”的思想方法。（三）情感态度与价值观1、在学习用割、补的方法探索平行四边形的面积的过程中，感受数学思考的条理性。2、在学习平行四边形的面积计算的过程中，逐步体会数学与日常生活的密切联系，感知数学是有趣的和有用的，初步了解数学的价值。重点：探索并经历平行四边形面积的计算方法。难点：理解平行四边形面积公式的推导过程，渗透转化的思想。二、教学准备：学生：剪刀、三角尺、方格纸、（7、5、3）规格的平行四边形、活动框架教师：大三角尺、放大的平行四边形2个，平行四边形活动框架、信封、
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