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五年级上册解决问题教学设计【教学内容】：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第39页例10。【教学目标】：知识与技能：在具体的情境中，引导学生结合实际情况探索用“进一法”和“去尾法”取商的近似值。过程与方法：在活动中，培养学生灵活解决问题的能力，体会求商的近似值的应用价值。情感、态度与价值观：在解决问题中感受数学解题策略的巧妙运用,体验数学乐趣。【重点】：根据实际情况，能用“进一法”和“去尾法”取商的近似值。【难点】：培养学生灵活解决实际问题的能力。【教学准备】：多媒体课件。【教学设计】：1、 复习旧知。计算下面各题。 5.524.6 3433 爸爸给王朋买了一筒桶羽毛球（内装12个），花了19.4元，一个羽毛球大约多少元？二、谈话导入谈话：这个单元我们学习了用什么方法取商的近似值？（用“四舍五入法”取商的近似值。）。 师：同学们学过的知识掌握得可真牢固，像上面这道题，因为问的是钱数，所以一般可以根据“四舍五入法”保留两位小数。看来在解决实际问题的时候，要根
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