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小学数学低年级课标、教材解读基础教育课程的全面改革已经展开，义务教育阶段国家数学课程标准为我们勾画了面向新世纪我国数学教育的蓝图。标准开篇提出的数学教育改革的一系列新理念让人耳目一新，使我们对数学教育的前景充满了憧憬。标准指出：“义务教育阶段的数学课程其最终目的是为学生的终身可持续发展奠定良好的基础。”这充分体现了“以人为本”的课程改革大趋势。面向全体学生，促进所有学生的全面发展，这是素质教育的本质特征。观念是行动的先导，只有树立符合课程改革新形势的新的教学理念，才能真正实施素质教育，促进学生的全面发展。一、研究背景（一）数学对社会的进步和发展起着推动作用，同时，也带来了社会生活方式、内容以及节奏的变化。（二）在数学课程中，认识并处理好数学学习于学生身心发展的关系成为了构建21世纪数学新课程体系的一个重要课题。（三）现代数学的空前发展以及对社会的突出作用势必对义务教育阶段的数学教育产生重大的影响。（四）义务教育阶段学生学习数学的现状和反思，折射出了见仁见智的观点，对科学到认识义务教育阶段的数学作了必要的准备。（五）随着社会的发展和科学技术的进
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