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小学数学复习课教学模式5页.doc

小学数学单元复习课教学模式博白镇第三小学 黎秀兰自我校开展“和美大课堂”的课改实验以来,我们确定了四种课型教学模式,即”新授课”、“练习课”、“单元复习课”“试卷评讲课”。至今对单元复习课的教学模式有了初步的成果,下面具体谈谈构建这一模式的做法与想法。小学数学复习课是根据学生的认知特点和规律,在学生学习数学的某一阶段,以巩固、梳理已学知识、技能、数学思想方法,促进知识系统化,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力为重要任务的一种课型,它是小数学教学中的重要课型之一,在小学数学教学中占有重要的地位。我们知道学生已有的知识水平参差不齐,复习课如果组织不好,只作简单重复,则如炒冷饭。基础好的同学觉得索然无味,基础差的同学塞不进去,整个课堂会显得毫无生气,严重影响教学质量。根据复习课当前存在的问题,我们结合青岛版教材的使用及学校的实际,构建了复习课教学的基本流程,即“创设情景,再现知识编织结构,沟通联系综合应用,整体提升。” 单元复习课的基本模式为“创设情景,引出课题-编织结构,沟通联系-强化练习,拓展延伸”。这个模式的实施程序包括三个阶段。一、创设情

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