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小学数学课堂管理的方法 传统的课堂教学管理主要采取管、卡、压等办法以控制学生的问题行为，而结果往往是问题行为越来越多、越来越严重。现代课堂教学管理则强调为促进学生积极的学习行为和争取成就的行为，创设积极的课堂学习气氛，同时预防问题行为的产生。 小学数学课堂管理的方法 一、积极探索，愉快教学 好多教师认为，小学数学教学难，课堂教学死板，学生很容易产生厌学心理。笔者认为小学数学虽然难教，但它也有规律可循，只有积极探索小学数学教学的规律，才能真正使枯燥无味的小学数学课堂变得生动愉快。 人们常说“兴趣是学习的先导”，我们在小学数学教学中必须积极探索，努力在课堂中创造教师愉快地教和学生愉快地学的良好条件，使学生变“厌学”为“好学”，变“要我学”为“我要学”，所以，我们一定要将愉快性原则贯穿到整个小学数学教学的全过程，这样才能真正使整个课堂教学在愉快中完成，达到预期的教学成果。 二、优化教学方法，提升课堂效率 1.利用多种教学手段，激发学习兴趣 俗话说：“良好的开端是成功的一半”。因此，教师就充分抓住每堂课的起始环节，充分调动学生
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