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小学新教师教学设计比赛总结为了有效实施新课程改革，创新课程教学模式，提高教师教师的业务素质，提升教师基本功水平，同时也为了配合市教研室组织的教师基本功大赛活动，根据本学期教学计划的安排，学校于10月30日下午举行了新教师教师设计比赛，我校各科语文、数学、英语共11名教师参加了这次比赛，内容为本学期授课内容，按统一的教学模式上交教学设计，为了帮助大家进一步理解新课程标准，以便在进行教学设计及教学实践过程中更好地体现新课程理念，在此我们从教学目标设计、教学过程设计、教学方法设计以及板书设计等方面对此次活动进行总结。一、 教学目标设计 教学目标设计是教学设计的起点，也是进行教学过程设计的依据。只有具有明确的教学目标，才可能设计出合适的教学过程，也才能使教学实践活动更为有效。新课程改变了过去过于重视知识目标的做法，强调实现学生的全面发展。在绝大多数征文中，教师们均是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个角度制定课堂教学的目标，这说明老师们的经验观也已发生变化，由培养掌握大量知识的人才转变为培养在知识、能力、方法、态度等方面综合发展的人才。 在评阅过程中我们发现
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