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精品文档 小学方程教学设计 方程的意义教学设计会泽县待补小学袁定昌教学内容：新人教版小学数学五年级上册第62-63页内容教学目标：知识目标：理解和掌握方程的意义，弄清楚方程和等式两个概念的关系能力目标：培养学生认真的观察、思考分析问题的能力情感目标：通过自主的探究、合作交流等教学活动，激发学生的兴趣，培养合作意识教学重点：理解和掌握方程的意义教学难点：弄清方程与等式的异同教学准备：多媒体课件等学情分析：方程的意义是新课标人教版五年级上册第五单元的内容，它是学生学了四年用简易数学思想解题后，在掌握了用字母表示数的基础上进行教学的，同时又是学习“解方程”的基础对于学生来说是一堂全新的数学概念课，也是数学思维的一种提升他们在解答问题的过程中会产生旧的数学思想，教师在教学过程中应给予充分的信任与肯定；对于多样化的借鉴、反思及优化上，需要学生间的交流、探讨和教师的组织与引导一、新课导入课件显示曹冲称象的画面引导同学们自己思考怎么把大象的重量称出来小组之间讨论并得出结论全班集体订正继而引出相等，平衡的概念课件出示天平，让学生说说天平的特点师概括总结得出天平的平衡这一特点师：
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