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2015年第一学期10月学生个别教育记录班级教师学生姓名时间地点五（1）班夏云小C10.10学校花园 学生概况小C曾是一个品学兼优的好学生。近期因下课的不小心，将同班另一名学生撞伤后，学习有所下降，在行为处事方面也显得较为急躁。在多次提醒无果后，我决定找个好时机与他进行深入的交流。了解她变化的原因。过程一个周五的下午的第一节课应是学生们进行兴趣小组的课程，同学们都各自进行的兴趣小组的学习。突然，我发现小C的兴趣小组今天因老师有事停课一次，与他同组的学生都在教室，只有他一个人不见了。我急忙询问同组学生，他们都说：“小C去上兴趣小组了，我们和他说了今天不上课，可他偏要去。”由于担心学生的安全，我让数学老师临时帮我看管一下班级，自己独自去寻找小C。最终，在操场边的凉亭里发现正在同学打球的小C。他对我的来到感到十分惊讶，没等我开口，他就先说：“我这就上楼，回教室。”说着就像起身离开。这时，我拉住了小C，并说：“上课不急，今天太阳不错我么么就在这里聊聊。”小C显然没
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