小学生朗读兴趣、朗读习惯、朗读方法调查问卷分析朗读,是借助语音形式,生动形象地表达作品思想感情的语言活动,是一项比较复杂的语言艺术,也是一种艺术的再创造。本次调查与测试对象是我校四、五年级学生,共发出调查问卷306份,有效问卷304份。以有效调查问卷作为分析对象,做出分析结论如下： 调查数据统计与分析(一)学生的朗读兴趣、朗读习惯 对于学生朗读的兴趣,调查也设计了七个问题。主要涉及两个方面: 1.在内在心理方面,喜欢朗读语文课文的学生占36.3%,非常喜欢朗读课文的学生占33.0%,表明学生还是很喜欢朗读语文课文的。这可能是由于语文课文的可读性比较强,大多是文学作品,而且其中有很多名家名篇,不仅读起来朗朗上口,其内容的感染力也是比较强的。但表现在课堂上,喜欢主动举手给大家朗读课文的学生占18.7%,非常喜欢主动给大家朗读的占26.4%。说明学生还是不愿意主动表现自己,而更习惯于通过老师的提问,然后做出很好的表现,从而得到老师和同学的肯定的方式来表现自己。同时,学生很希望得到老师的称赞,数据表明,这样的学生占34.1%,非常希望得到称赞的占35.2%,
