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小学生的数学审题能力的现状及对策摘要：在每次作业、考试中，我们总会听到一些懊恼的声音，许多学生为自己没看清题义或是没看清题目而仓促答题后悔不已。这些题目只要再读一读，或者再重新做一次，他们就会做对了。可是我们发现这样的错误并不是偶尔发生，粗心、马虎并不能作为学生经常做错题的借口。深入分析，是不是粗心、马虎惹的祸呢?对于中高年级的学生识字、读题已经不成问题。其实，在粗心、马虎的背后暴露的正是学生审题能力的薄弱。审题是解题的前提和基础，在数学中审题教学举足轻重。通过认真审题，可以帮助学生理解题意，理清条件与问题，明确条件与问题的种种联系，使要解决的问题在头脑中有一个清晰的印象，为解题作良好的铺垫。因此，要想很好的审题、解题，培养学生良好的审题方法和习惯就非常重要。关键词：审题 心理因素 审题方法从学生看到题目到动笔解题之间有一个非常重要的过程，这个过程便是审题。审题是解决问题的基础和先导。审题能力是一种获取信息、分析信息、处理信息的能力，它需要以一定的知识水平为基础，更需要有良好的读题习惯、有效的思考方法为保证。这种能力的获得并不是一蹴而就的，它需要有一个学习、积累
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