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科学课程中渗透法制教育教学总结三岔小学 王大林青少年法制宣传教育是一项复杂的工程,存在着不少的问题。法制教育没有受到应有的重视,学校在加强青少年学生学法、用法工作中进行了积极的探索,摸索了一些青少年学生喜闻乐见的形式,但效果形不成长期效应。在这种情况下,在长时间的课堂教学中结合学科的自身特点,将法制教育其有机地渗透到学生平时的学习生活中,就显得具有十分重要的意义。 (一) 教学中渗透法制教育的重要性课堂教学在学校教学中处于核心地位,教育的目标、价值主要通过课堂来体现。除法制专项教育教学外,我们通过其他学科课堂教学有机的渗透法律知识,这是深化学生法制教育的一条重要渠道。实践证明,如果在各门课程的课堂教学中结合教学内容,以生动活泼的形式,宣讲法律知识,引导学生注意行为规范,遵纪守法,往往能形成良好的学法气氛,收到事半功倍的效果。科学课所包括的内容很广泛,包括物理、化学以及生物等多方面课程的内容,涉及到现实生活中的许多实际问题,能够和现实生活中的一些法律很好的结合起来。在科学课教学中有机地渗透法制意识是法制教育很有效的一条途径,适时、恰当地在科学教学中渗透法制意
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