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小学美术教学设计花灯课题江西美术出版社第三册第十七课作者及工作单位周浩 白舍小学教材分析花灯，也称“灯彩”，是我国流传甚广且历史悠久的民间传统工艺。每逢喜庆时节，我国民间喜爱张灯节彩，祝贺祈福。民间巧匠广取天然或人造材料，并用扎糊、雕塑、绘画、剪贴和刺绣等各种技法，创造了五光十色、千姿百态的花灯艺术。本课以花灯为题材内容，通过赏灯、说灯、做灯、评灯实施教学活动，旨在了解“花灯”这一民间艺术。学情分析低段年级的学生，通过感官体验各种媒材、工具的特性，运用身边容易找到的各种媒材，尝试简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 教学目标知识目标：了解元宵节的由来和花灯的历史，以及各类花灯的艺术特点。 能力目标：掌握制作彩扎花灯的基本方法和要领，感受制作花灯作品的工艺特点。 情感目标：培养学生耐心、细致的学习态度，相互合作的工作作风和对民间传统艺术的热爱。教学重点和难点教学重点：手工制作与民间工艺相结的素质培养。教学难点：制作方法及外观造型设计学习。教学过程教学环节教
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