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兴趣是学习的基础 转眼间忙碌的一个学期又过去了，回首自己本学期在教育教学上的过程，可以说有许多值得回忆和总结的方面，下面就加以整理归结如下。本学期有一段时间学生的美术课用具带的不够理想，所以在上课的时候，大多都采用合作的方式，其实也就是没带用具的帮带来的同学做做而已。学生大多是作品完不成，效果不是很理想。针对这一问题我在课堂上是强调了又强调，批评了又批评，还是不理想。似乎上美术课成了一种负担，带用具好像成了他们被要求做的事情。为了解决这一情况，我首先是和班主任沟通，班主任有时候一句话确实很有效果。不管情不情愿他们会按照要求去做。再有就是在课堂上多采用鼓励与表扬的方式。这点最重要，其实参与美术活动的动力还是来自于兴趣，而人之所以对某个事物产生兴趣，很大的原因是这件事给他带来了愉悦感。孩子还是很单纯的，可能只是老师的一句肯定，就会让他高兴好一阵子，也会对下一次的活动产生期待感。比如在上六年级的能干的工程车一课时，我告诉同学们收集关于工程机械的资料，学生们的反应比较
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