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小学英语口语教学反思小学是学生学好英语的基础和关键时期，同时培养学生具备良好的语感、语音、语调，使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，是非常重要的。（一）小学生在口语教学中存在的主要问题：1、发音错误多。学生在朗读英语单词、句子、课文时，语音方面所出现的错误甚多，如发音不到位，不能正确朗读开音节和闭音节、清辅音和浊辅音混淆，升降调不分等。2、口语能力差：能正确用适当的词语和句子，完整流畅的表达话题内容，但语音语调不符合要求。能完成问题的回答和基本话题的简述，但是语言的准确性、灵活性、连贯性和生动性较差。不能正确回答问题，经常答非所问，甚至有的学生用“Yes/No”回答所有的问题，话题简述用词不当，句意含糊。3、心理压力大。部分学生由于英语基本功不够扎实，语音语调不够规范，词汇量不大，导致心理压力大，在口语表达时很容易产生畏难情绪，以至于不能正常发挥自己的水平。（二）问题的具体解决策略或口语教学建议
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