温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-6741517.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(小学英语教学中的角色扮演(共2页).doc)为本站会员(晟***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
小学英语教学中的角色扮演在英语课堂教学中,角色表演是最常用的教学方法,也是学生很喜欢的一种方式,而且是优化教学过程、增强教学效果所必须的重要因素。在角色扮演中,几乎所有的学生都能参与其中,积极主动地进行学习。美国的艾帕尔帕拉别思曾指出:信息的总效果=7%的文字+38%的音调+55%的面部表情和动作。具体来说,为什么在小学能而且需要开展角色扮演呢?首先,小学生具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点,他们喜欢新鲜事物,喜欢形象生动的东西。他们喜欢引起别人的注意,重视老师的表扬,很少有羞怯感。他们的身体各部分器官还在发育,尚未定形,发音器官较成人的灵活,因此模仿外语的语音语调远比成年人容易。他们的记忆力好,形象思维好,但缺乏理性思维,逻辑思维能力不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动,也乐于表现自己。其次,张莺主编的小学英语教学法一书认为 “小学生英语教学的基本原则”有四个,其中有“情景教学原则”和“趣味性教学原则”。情景教学就是在教学中充分利用形象,创设具体生动的场景,激发学生的学习兴趣,从而引导他们从整体上理解和运用语言的一种教学方法。要想在课堂上、学校里培养学生创造
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。