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学 科英 语年 级四年级任课教师吴亚丽时 间2014.07.13综合情况试题分析:本套试题内容丰富，形式也直观，配以图画，而且图画较为清晰，对学生单词、句子等基础知识考查全面，侧重对学生语言交际知识和学生运用语言的能力的考查，题目所占比例搭配较为合理，但是笔试部分第五大题连词成句，个别题不很严谨，存在陈述句和一般疑问句两种可能。本套试题注重语言运用能力的培养，培养学生的书写习惯，语言交际能力，词汇的运用能力。突出学生的兴趣的发展，重视双向交流，激发学生学习英语的兴趣，使学生树立起学习英语的自信心。学生对知识掌握情况1.丢分较多题目及丢分原因：(1).个别学生书写差、有些单词难以辨认，不知道字母在四线三格中的位置。(2).基础知识掌握不牢，个别单词及短语不知道意思。(3).语言交际学习不够扎实，选项不准确。2.提高学生学习效果措施：（1）.抓基础知识及基本技能的培养，把听、说、读、写落实到教学的各个环节，使学生不但会听说读，还要书写规范。(2).重点突破和加强学生对句子的正确书写。(3).端正学生的学
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