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浅谈小学生阶段的教育特点小学生时代是人一生发展的关键时期，因此，小学阶段的受教育情况直接影响他一生的发展和前途，然而我们在教学时应该抓住小学生的兴趣爱好及性格特点来培养学生。教师做为学生离家独自生活时遇到的第一个人，应该对学生怀有一颗赤诚的心，把书教好，把人育好，努力培养他们高尚的品德和生活素质，广阔他们的知识面。本人在至今的教学过程中领悟到了一些教育方法，启发到几点教育手段，在此浅谈肺中之言，介以鉴别。一 小学生的心理素质小学阶段学生心理处于天真、好玩阶段，因此教学时结合这种爱听童话，爱看电视，愿玩爱耍的天性着手，把电视教学与实际课堂相结合，把娱乐性的教学方法引入课堂教学中，这样能够激发学生的学习兴趣、开拓学生闭塞的心理，同时也能扩大学生所接触的知识面，从而能够达到“从小做起，全面发展自身素质”这一历史性课题。但是小学生又有一个性格即幼稚，然而我们不能把娱乐性的和游戏性的教学方法过高于实际课堂教学，否则，因学生性格而不能全身心地投入到课堂学习中，这样不但教学效果不好，而且课堂秩序会变得无头无序，“所谓凡事都有两面性”所以我们不能顾及一面而忘掉另一面。首先： 要激发
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