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小学语文读写结合问卷调查分析报告针对此次问卷调查，我选取了五年级一个班级进行调查，发放问卷70份，回收70份，回收率100%，在问卷过程中，广大学生能够认真对待问卷，打出自己心中的意见，有效实现了此次调查的所需数据，现将具体情况进行深入地分析与总结，以求得出比较客观的问题所在，便于在课题研究中改变以往不合适的做法，充分展示现有的先进理念，利于学生在习作方面有长足的进步。问卷剖析：1在阅读教学中，你能从教师的教学中学习到一些关于写作方面的知识吗？A.能 B.不能 C.有，但不太大此题中，学生选择A的54人，选择B的6人，选择C的10人，这就足以说明学生在学习语文的过程中还是能够提升自己的写作能力的，阅读教学其实就是一篇篇精美的短文，在阅读中学生接收到不仅仅是对文章内容的理解，更重要的是对作者写法的了解，内容的理解很简单，只要多读就可以了，但是对于写法学生需要多加揣摩，推敲才能有效把握，即关注于文章是怎么写的，而不是写了什么，这才是阅读教学中学生需要学习的。此项课题的研究就是从这点出发，充分发掘课文中存在的写法规则，教给学生，让学生能够学着课文的成
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