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19 台湾的蝴蝶谷（第二课时）课时目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。2、通过品词析句体会课文语言的生动形象，了解“蝴蝶谷”名字的由来，感受蝴蝶谷迷人的景象，明白要与自然界中的小生灵和谐相处，激发学生对祖国台湾的热爱之情。3、模仿第二段用连续的动词进行简单的说话训练，培养说话和想象能力。学情分析： 蝴蝶谷远在台湾，对没有身临其境的低年级孩子来说比较抽象，因此，我要充分发挥多媒体课件直观、生动的优势，不断刺激学生的多种感官，把学生引入迷人的蝴蝶世界，进行多层次的朗读，体会语言文字的优美，引导学生由表及里，由浅入深地与语言文字打交道。教学重点难点：1、图文结合品读第二自然段，体会蝴蝶“赶”的急切，及用连续的动词展开说话训练。2、品读课文第三自然段，引导学生体会蝴蝶谷迷人的景象，想象课文所描绘的意境。教学过程：一、复习导入积累美。1.孩子们，今天我们一起来继续学习第19课（读题：台湾的蝴蝶谷）（课前板书）。上节课，我们认识了很多生字朋友，今天我们再一起来叫叫它的名
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