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备课教师： 教学内容小小工程师课时2总课时2备课年级一年级授课类型新授课教材分析教材准备了三个活动：第一个活动先了解工程师，观察工程师在做什么，重点还要认识到工程师的工作和科学家的工作是不一样的：工程师更加侧重于设计、制造类型的活动，科学家更加侧重于观察、发现这些活动。第二个活动，就是引导学生去认识工程师的杰作、作品。第三个活动就是让学生去学做工程师， 学情分析教材是从低年级小朋友们的认知水平出发，将工程师的作品定位在一些具体的产品上面，这样就更有利于学生认识到科技与人类生活生产之间的密切关系。一年级学生刚刚入学，对于科学课没有什么接触，孩子们在幼儿园时了解了一些科学知识，但很不系统。为小朋友准备一些短的铅笔头、吸管、小木棒、一次性筷子，包括废旧纸张，捆扎的线等材料。教学目标1、能够利用身边的简易材料自制一个铅笔加长器，并对设计制作的产品进行比较。2、了解工程师的工作，了解工程师设计的一些产品，以及名称、功能、作用等等。3、激发学生对工程的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学探究，为以后的科学课打好兴趣的基
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