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小小的船教学设计 一、创设情境,激发兴趣 1.请大家猜个谜语:“有时挂在天边,有时落在树梢。有时像个圆盘,有时像把镰刀。”2.同学们都喜欢看月亮,平时,你看到的月亮是什么样的呢?根据学生的回答,多媒体课件分别展示出蔚蓝的天空中圆圆的月亮、弯弯的月亮、半圆形的月亮最后定格在屏幕上的是书上的插图。3.师:晴朗的夜晚,蓝蓝的天空,可爱的月亮,闪闪的星星,美丽的小姑娘,这是一幅多美的画面啊!有位老爷爷把它写成了一首诗。题目就是小小的船。4、船字谁记得怎么读?板书:船谁还想读?大家一起读。你们都见过哪些船?5、在船的前面加个小小的,板书:小小的你读一读,你感觉这艘船怎么样?(小小的、很轻、很可爱)6、那你读给大家听一听。7、多可爱的一只小船,让我们来轻轻地读课题。二、整体感知:1、生字词检查:生字:上节课我们学的生字宝宝们还记得他们的名字吗?谁会读生字带拼音 (小老师领读) 只有什么特别的呢?多音字。瞧,顽皮的生字娃娃摘掉拼音帽子躲到星星里去了,谁能叫对它们的名字。 (开火车读)去掉小帽子你还认
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