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平行四边形的面积听课记录导出课题：教师出示平行四边形，问：这是什么图形？它有什么特征？生指出它的底和高。教师：你能画出它一条底边上的高吗？引出本节课的课题。多媒体出示问题：懒羊羊分到的是一块长方形地，喜羊羊分到的是一块平行四边形地，它们认为自已的草地更少。同学们想帮它们解决这个问题吗？你们准备如何解决呢？2、复习旧知：长方形的面积计算方法，口算长方形草地的面积。揭示长方形面积计算师：在学习推导长方形的面积公式时，我们最初使用了什么的方法？生：数方格师：今天我们学习计算平行四边形的面积，能不能也用这个方法？师：请同学们观看大屏幕，用数方格的方法计算平行四边形的面积，不满一格的，都按半格计算。生：看大屏幕，认真数方格。师：你有什么发现？生：两个图形的面积相等，都是18平方米师：同学们继续观察这两个图形，并完成的表格。完成后想一想，我们知道长方形的面积和它的长和宽有关，那么我们猜想一下，平行四边形的面积可能与它的什么有关？师：出示一个平行四边形纸板。生：看图猜测，汇报猜测结果。师：随机板书。师：如果有很大很大
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