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小班化英语教学模式在英语大班课堂中的实施众所周知，大班英语教学注重知识的获取。与大班课堂教学相比，小班英语教学更注重充分发挥学生的主体作用，促进学生个性化成长和全面发展。尽管大班英语教学模式符合知识获取的目的，但是研究发现，小班化教学不仅扩大了学生探究活动的空间，而且增加了学生个体参与活动的时间，有利于学生充分分享各种教育资源，有利于学生充分发挥主体作用，有利于提高教育教学质量。小班化教育教学理念与新课程改革的教学理念是一致的，小班化英语教学模式在大班教学中的应用，更加适应社会的变化和需要，顺应了基础教育的发展趋势。如何在大班课堂中实施小班化教学模式，许多英语教师进行了积极的探索和实践。笔者在英语教学实践中，注重把握三个环节：即在教学前根据教学内容精心设计教学模式；在教学中根据学生特点精心组织学习活动；在教学后根据学习情况精心探究学习得失。着力提高英语教学的针对性和实效性，取得了良好的教学效果。一、 精心设计，充分准备
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