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小班语言活动：春天的色彩 活动目标：1、 通过听听、看看、讲讲感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感。2、 鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受，能根据春天里事物的特征仿编诗句。3、通过绘画、交流等丰富有关春天的经验 ，提高倾听和补充他人讲述的能力。 活动准备：1、将诗歌内容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教学课件。2、“春天”、“春天在哪里”音乐。 活动过程：1、 导入。播放“春天”音乐，和幼儿一起做肢体律动，调动幼儿的积极性和兴趣。2、 幼儿欣赏理解散文诗，感受散文诗的色彩美。1、打开（PPT2、PPT3）以提问引起幼儿思考。 师：画面上，你看到了什么？（黑乎乎的树洞）在这黑乎乎的地方，来了一个小客人，他也要和小朋友一起做游戏，小朋友想知道他是谁吗？（幼儿猜测）2、 欣赏散文。（一边演示PPT4一边朗诵） 原来小熊在树洞里睡了一个冬天，美美的睡了一觉，忽然，叽叽叽，喳喳喳，一个小动物飞来了，猜猜是谁？（小燕子）小燕子回来了，小燕子的叫声把小熊惊醒了？ 小熊在想：我睡了一个的冬
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