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教材分析本单元教学内容是在学生已经认识了时、分、秒会进行简单“经过时间”的计算，以及学生丰富的生活经验和近年来学校生活的基础上安排的。内容包括：年、月、日，24时计时法，数学文化和综合与实践。年、月、日是学习24时计时法的基础，年、月、日和24时计时法的学习都为实践活动的开展做知识准备，实践活动体现了所学知识在现实生活中的具体运用。教材通过具体的活动让学生体验时间的珍贵性和遵守时间的重要性。本单元教材的编写，呈现以下特点：1.教材紧密联系学生的生活经验，帮学生形成正确的时间观念。教学内容即包含了严密的数学知识又包含了丰富的自然科学知识，体现了数学知识与学生生活的相结合。大多数学生对一个月、一年有多长，没有概念，这就要教师通过多举例来帮学生建立年、月、日的时间概念。2.教材注重对学生进行珍惜时间的教育。3.注重算法的多样化，培养学生解题思维的灵活性。学生在计算经过时间时，可以根据自己的经验和习惯，采用计算的方法，画图的方法，数手指的方法。4.注重实践活动。动手制作年历，可以加深学生对年、月、日的理解教学目标1.结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系，了解24
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