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幼儿园“小学化”现象背后原因及对策探究作者：朱青 王彩霞来源：知识文库2019年第03期现在有部分幼儿园依然在进行“小学化”教育，本文首先分析了幼儿园教育“小学化”的危害并指出 “小学化”屡禁不止背后原因，最后提出相关对策建议。人生百年，立于幼教。我国教育部已明确发文并要求各地积极有效地防止和纠正学前教育“小学化”现象。但如今幼儿园“小学化”现象愈演愈烈，为更好地了解和掌握幼儿园“小学化”的现状，笔者在商丘市10所幼儿园以问卷和访谈的形式进行抽样调查。1 幼儿园教育“小学化”的危害1.1 不利于幼儿的身体健康和心理健康发展。幼儿园教育“小学化”不符合幼儿阶段生理和心理发展特点，实质是对幼儿学习与发展特殊性的忽视。“小学化”片面性地教授知识点，影响了幼儿左右脑的均衡发展，损害幼儿大脑的正常发育，遏制孩子的天性，也剥夺孩子运动、游戏等权力，使孩子失去该有的童年乐趣。1.2 不利于幼儿的可持续发展幼儿教育是孩子梦想的起点，更是孩子后续教育发展的奠
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