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幼儿园大班语言教案:秋天的雨(共5页).docx

幼儿园大班语言教案:秋天的雨课题生成:一个下雨的早晨,小朋友在活动室中,面对着窗外的绵绵细雨,你一言我一语的说:“秋天有许多水果,秋天的菊花真好看。”孩子由于没有亲身观察雨中的美景,因而他们不能体会到秋天的雨中万物会发生各种变化,同时更不能感受雨景中的美。幼儿即使有秋天的感受也只局限于视觉,除秋天的水果、秋天的花给幼儿较深印象,对秋天的认识还是狭窄、片面的。因此设计本活动,利用雨天的早晨,组织幼儿欣赏散文诗秋天的雨。活动目标:1、从不同的角度去感受秋天的美,知道秋天是充满喜悦的丰收季节。2、能细心倾听,初步理解诗中拟人化的表现手法。3、丰富词汇“五彩缤纷”、“温柔”等。活动准备:自制多媒体课件。活动过程: 1、导人课题,猜谜“雨”。千条线,万条线,落入水中看不见。(如果活动当天下雨,更可结合进行)2、欣赏散文诗秋天的雨。老师:秋天的雨很美,今天老师要和小朋友一起来欣赏一首散文诗秋天的雨,请小朋友仔细听听,诗里说了些什么?(1)完整欣赏秋天的雨。幼儿观看课件)第一幅画面:(配乐秋日的私语,音乐声响起)随着散文诗

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