1、C 语言程序设计与数据 结构 山东信息职业技术学院1实验五 选择结构程序设计（一）一、实验目的1、了解 C 语言表示逻辑量的方法（以 0 代表” 假”，以 1 代表” 真”） 。2、学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。3、熟练掌握 if 语句。二、实验内容及步骤1、验证课本相关例题 4.1-4.10。2、课后题 4，5。3、编写程序实现，输入某学生的成绩，经处理后给出学生的等级，等级分类如下：90 分以上（包括 90）： A80 至 90 分（包括 80）：B70 至 80 分（包括 70）：C60 至 70 分（包括 60）：D60 分以下： E源程序：三、实验总结：C 语言程序设计与数据
2、结构 山东信息职业技术学院2实验六 选择结构程序设计（二）一、实验目的1、熟练掌握 if 语句和 switch 语句。2、结合程序掌握一些简单的算法。3、进一步熟悉 VC 集成环境的使用方法。二、实验内容1、验证课本相关例题 4.11-4.13.2、上机实训 P78。3、阅读下面的 c30111.c 程序，要求对输入的数字 17 转换成文字星期几，对其它数字不转换。例如，输入 5 时，程序应该输出 Friday。程序如下：#include void main( ) int day;scanf(“ %d“, switch (day) case 1 : printf(“ Monday , “);c
3、ase 2 : printf(“ Tuesday , “);case 3 : printf(“ Wednesday , “);case 4 : printf(“ Thursday , “);case 5 : printf(“ Friday , “);case 6 : printf(“ Saturday, “);case 7 : printf(“ Sunday , “); 编译、连接和运行该程序，然后输入 4。其输出结果是什么？为什么是这样的结果？ 该程序有哪些错误？如何修改？4、输入一个三位的正整数，判断它是否是水仙花数。 （“水仙花数”是指一个 3 位数，其各位数字的立方和等于该数本身。例如：153 是一个“水仙花数” ，因为 153=13+53+33。 ）源程序：四、实验总结：
