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德育困境及其应对策略 摘要:受主知主义的影响,品德发展主要变成道德知识的教学、德育概念泛化、德育与生活疏离、“条块”分割的德育实施方式,使道德教育变得无根、无趣、效果低下。“互联网+”的迅猛发展、德育理论发展滞后,使德育应对新情境无力、无措。多元文化社会的出现、社会道德滑坡,使学校核心价值观教育面临挑战。突破德育困境,需要在遵循德育规律的基础上坚持德育理念与方式的创新,实现认知式德育、信仰式德育与生活德育的有机整合;需要做好传统道德资源的传承,夯实核心价值观教育,建立健全社会制度伦理体系及监督执行体系,净化社会环境。 关键词:德育;德育困境;核心价值观 中图分类号:D648 文献标识码:A 文章编号:1003-0751(2017)01-0088-05 德育作为我国素质教育的重要内容,在“成人”教育中起着重要作用。随着我国社会的转型发展,人们的价值观念也发生了巨大变迁。如何顺应时代潮流、克服当代道德教育中的种种困境与矛盾,是提高德育实效、保证青少年健康成长的重大现实问题。 一、问题的提出与研究概况 德育困境是指德育受环境和其他条件
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