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心理健康教育在班级管理中的应用尚志市 一曼中学 鲁秀海对学生进行心理健康教育是实施新课程改革中一个非常重要的问题。作为一名班主任，我注意在课堂教学和班级管理中对学生渗透心理健康教育。一、在课堂教学中渗透心理健康教育 课堂教学是学校的中心工作，它既是智育的主渠道，又是心理健康教育的主渠道；心理健康教育是课堂教学的重要目标之一，课堂教学是学校进行心理健康教育最有效、最直接的途径。（一）师生间建立良好的情绪体验。一堂好课的标准，除了学生掌握知识的数量及程度外，还包括师生在这堂课中情绪体验的状况如何，学生学习相关知识与技能的兴趣如何，学生的表达能力、交往能力、动手能力、思想等各方面是否有积极的表现等。这种标准，无疑已深深地渗透了心理健康教育的要求，符合未来社会发展对教育提出的新要求，是素质教育思想的真正体现。 （二）通过课堂教学对学生进行心理指导。学生在日常学习和生活中，难免由于某种原因产生烦恼或困惑，或遇到各种挫折产生心理障碍，如认知障碍、人际关系障碍、情感障碍等。为此，班主任应认真观察学生，对每个学生的日常行为和心理给予指导，帮助学生扫清成长中的
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