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我的实践开场白我微笑着进入教室，45双眼睛紧盯着我。师：同学们，认识我吗？生（异口同声）：不认识。师：那知道我是谁吗？学生有说不知道的，有说是数学老师的。师：你为什么说我是数学老师？生：因为王老师（班主任）说今年的数学老师换了，而且这节课是数学课，所以你肯定是数学老师。师：真厉害！这就叫推理。推理可是非常重要的数学思想。你能够进行推理，说明你具有很好的数学思维能力。同学们，让我们用掌声表扬这位会思考的同学！接着，我又问了这个学生的名字，然后和他握手。（整整一节课，这个学生都紧盯着我，很积极地举手）了解老师师：面对新老师，你们肯定都想了解。想问我哪些问题呢？生：老师你有多高？师：这位同学是第一个举手提问的。提问往往需要很大的勇气，让我们为他的勇气鼓掌！学生受到鼓励，纷纷举手向我提出问题。问题围绕姓名、教龄、星座、血型、爱好、妻子姓名、有没有孩子，等等。师：大家表现得都很积极，希望今后上课时也能踊跃举手发言。同学们，敢于提问是一种品质，善于提问更是一种能力。把问题问到点子上，问到关键之处，将会帮助我们更好地了解未知事物。刚
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