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斯宾塞的快乐教育读书心得开发区实验小学 史琳琪斯宾塞的快乐教育一书被许多科学家、教育学家称斯宾塞为人类历史上的“第二个牛顿”。斯宾塞的快乐教育给我印象最深的是“快乐”两个字：让学生快乐地学习；让教师快乐地教育。斯宾塞谈到：痛苦的功课使人感到知识讨厌，而愉快的功课会使知识吸引人。以愉快的发现获得知识的人们，成功的体验将促使他们终身进行自我教育，这就是教育的真谛，也是学习的真谛！学生要快乐地学习，首先要有学习兴趣，不能把学习当成任务，这样才能真正地乐学。而培养学生的学习兴趣，不仅仅是学生自己的事情，更是教师的责任。所以，让老师快乐教育就极其重要了。教育者要有效地教育孩子，要钻研、机智、忍耐，还需要自我克制。在你因为个人原因遇到挫折时，面对天真善良的孩子，要忘掉生活中的不愉快，哪怕是暂时的忘掉，用笑脸迎接这一群可爱的天使，也许你收获的不仅仅是教育的成功。当然快乐教育本身并不仅仅是要求教师微笑面对生活，微笑面对学生。这无疑给了教师更高的要求：要求教师能真正深入学生的心理，了解孩子的内心想法，根据孩子的心理特点，设计出学生喜欢的教学。只有“快乐教育”才能最大限度地
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