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“情景式教学法”在思想品德教学中的运用，达到了“情到深处理自明”的效果摘要：情境式教学是现代教育课程中大力倡导的一种教学模式，实践证明，情境式教学深受教师学生的欢迎，它对于调动学生学习的积极性、参与性，对于提高教学的实效性起了重要作用。 关键词：情景体验 教学模式 活动 感悟情境教学模式是指教师利用能引起学生知识、情感、行为变化的自然、社会现象或人为创设的具体场景，激发起学生的内心情感，引导学生在交流活动中获得知识、陶冶情操，以达到知、情、行最佳统一效果的一种教学活动。情境模式的目的在于以通过创设的 情境，激发学生直接经验，提升学生的直接经验，从而实现教学目标。 情境教学模式是教学中用得最多的一个模式。创设教学情境的作用体现在：1 吸引学生注意力，调动学生学习积极性 2 直观化、形象化，具有震撼人心的作用 3 启迪学生思维，拓展学生视野 思品课常用的情景创设方式有：1 教材设计情境 2 音乐视频情境。3 漫画图片情境。 4 学生活动情境。5 教师描述情境。 6 实践活动情境。以下是本人在教学中运
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