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教学设计（一）游戏激趣，导入课题 1、教师导语：同学们！今天能和大家一起上课，老师感到很高兴，那老师想知道你们喜不喜欢做游戏呢？既然同学们那么喜欢做游戏，那么咱们先一起来做一个小游戏，游戏的名字叫“喜怒哀乐”，谁愿意参与？选择四个同学上台，在多媒体上选择序号（序号后有不同的四张图片），并按照老师的提示模仿相应图片上的内容。 2、游戏玩后，教师小结：喜怒哀乐是人的四种不同的情绪表现，在刚才的游戏中，你都产生了哪些情绪？（选择台下和台上的各两名交流）通过刚才的游戏我们可以发现，在人生的海洋中，在我们生活的小船上，情绪时时伴着我们，有时它会使我们精神焕发，精力充沛；有时他又是我们疲惫不堪，不知所措。（二）“小烦恼”叙烦恼事 1、我性格开朗，非常喜欢和同学们交朋友，我的朋友可多了。昨天就有一个三年级的好朋友给我发来信息，说他遇到了很多烦恼事，想让我帮帮他，你们愿意和我一起帮助他吗？ 出示课件“小烦恼叙烦恼事”，选一名同学读给大家听。（播放课件录音：我的烦恼可多了，就比如说今天吧。一大早，我一进教室，毛手毛脚的同桌就把
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