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我的教育理想在字典中，理想的释义有两层：其一是对未来事物的美好想象和希望；其二是对某事物臻于最完善境界的观念。关于理想，身为作家的托尔斯泰认为理想是指路明灯，没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活；作为革命家的孙中山认为理想是吾志所向，一往无前；愈挫愈奋，再接再厉。那么身为现在的师范生、以后的教师、未来的教育家，我们的理想，实则便是教育理想。教育是需要理想和信念的事业，正所谓“没有理想的教育就不可能具有追求卓越的精神，不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意和活力”。教育因为有了理想而更有目标，因为有了理想而更有理性。而我的教育理想，用一个词语概括，就是自由。我出生在陕西省西安市，就读的中学也是全省最好的几所之一，但我最为欣赏的中学是另一所交大附中。2010年是我们省教育改革的头几年，很多政策方针还没来得及落实。当时的教育现状决定大部分的学生必须要努力读书考高分，而评判一个学生的成败则是按照上最好的小学到最好的高中，乃至最好的大学这样的标准。我到现在还记得中考前，无论是父母还是老师都在强调分数，强调一个好的高中能带来怎样的未来。尽管当时包括我的中学在内已经有“特长生
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