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折线统计图教学设计教学内容： 西师版数学五年级下册第118120页。教学目标： 1经历自主尝试用折线统计图表示数据并进行描述、分析的过程。 2进一步认识折线统计图，能用折线统计图有效的表示数据，能根据统计图中的数据进行简单的预测。 3体验数学与日常生活的密切联系，认识到许多实际问题都可以借助折线统计图来表述和交流。教学重难点： 1、能看懂折线统计图，并能够根据图中给出数据准确地回答问题。 2、弄清折线统计图和条形统计图的区别。教学过程一、 导入（1）图片的内容跟什么有关？在2003年的时候，我国很多地方都遭受到“非典”的疫情，当时在电视上、网上、报纸上，每天都要公布每天新增病人的人数。老师也在网上找到一些资料。（展示北京地区2003年4月26日至5月31日新增“非典”病人数量统计表）（2）仔细观察这张统计表，你可以从表中了解到哪些信息？（3）在相邻的两天中，哪天到哪天新增病人数减少的最快？（4）要想准确知道结果怎么办？我们的学习要想进步就得不断地挑战自己。（5）你
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