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尊敬的各位专家,领导,老师: 大家好,我是富锦三中数学教师康晓磊。刚才我们共同听取了*老师讲授的抛物线及其标准方程一课,下面由我对本节课进行评议,我将从教材分析、教学目标、教学方法、教学过程、教师教学基本功、教学效果六个方面进行评议。 一、教材分析抛物线及其标准方程是新课标人教版高中数学选修2-1(1-1)第二章第四(三)节部分内容,是在学习了椭圆、双曲线之后进行学习的圆锥曲线。本节课,教师将导学案提前及时发给学生,学生在课前便能了解本节课的教学目标、重点、难点及教学内容,大大降低了授课难度。这种处理方式,充分体现了学生的主体地位,同时又能在课堂上节省时间,提高课堂效率。在重难点的处理上,教师结合导学案,通过小组合作探究活动突破难点,体现重点。以上的教材处理过程,体现出教师对教材的深刻理解,也诠释了用教材去教而不是教教材这一教学理念。二、教学目标(一)知识与技能(1)掌握抛物线的定义、几何图形(2)会推导抛物线的标准方程(3)能够利用给定条件求抛物线的标准方程(二)过程与方法通过“观察”、“思考”、“探究”与“合作交流”等一系列数学活动,培
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