江西冶金工业学校2016教育质量报告.DOC

1、1江西省冶金工业学校2016年度教育质量报告1.学校情况江西省冶金工业学校，创立于1983年，前身为“江西省冶金职工中专，现隶属江西省国资委，学校位于江西省职业教育园区新余市仙女湖区，是一所全日制公办国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校。学校占地面积379984平方米，校舍建筑面积126540平方米，固定资产总值10391万元，其中教学、实习仪器设备资产值3197.5万元。1.2 学生情况。在校生4334人，2016年招生数2296人，毕业生数814人。在校生中学生结构按年级分：一年级2296人、二年级1196人、三年级842人；按性别分：男生2666人，女生1668人；按

2、年龄层次分：14岁以下312人、15岁1302人、16岁1273人、17岁847人、18岁430人、19岁125人、20岁32人、21岁10人，22岁以上3人。开展职业资格证书培训621人，结业人数524人。1.3教师队伍。现有专任教师183人，其中：高级职称比例21.3% ，双师型教师比例38.8%，本科以上学历比例78.7%，硕士以上学历比例2.2%，45岁以下青年教师比例52.5%。21.4设施设备。教学、实习仪器设备资产值3197.5万元，生均教学仪器设备值7377.7元，生均实训实习工位数0.42个，生均纸质图书44本。2.学生发展2.1学生素质。学校通过举办学生骨干培训班、业余团校

3、、社会主义核心价值观讲座、祭奠革命先烈等形式，将社会主义核心价值观教育、法制安全教育、国情省情教育、创新创业教育、弘扬工匠精神等内容融入德育课程教学中，不断提高学生的思想政治素质，学生思想政治状况良好。文化课合格率91.3%，专业技能合格率90.7%，体质测评合格率84%，毕业率96.7%。2.2在校体验。理论课程以课堂教学、多媒体教学、微课教学等为主，注重理论与实际相结合、化抽象为形象、化繁为简，理论学习满意度90%；专业学习以一体化教学、仿真模拟、实习实训为主，重在培育学生实践动手能力，专业学习满意度92%、实习实训满意度95%。2.3资助情况。实施国家免学费政策5634人次，共728.6

4、345万元。发放国家助学金1929人次，共192.9万元。发放学院奖学金共622人，共8.092万元，其中：一等奖学金72人，共2.16万元；二等奖学金72人，共1.152万元；三等奖学金191人，共1.91万元；优秀学生干部96人，共0.96万元；遵纪守法模范95人，共0.95万元；劳动积极分子96人，共0.96万元。32.4就业质量。2016年毕业生人数814人，就业人数788人，就业率96.81%，对口就业率86.13%，初次就业率96.81%，初次就业平均起薪线2893.75元，就业地区主要分布在长江三角洲、珠江三角洲、东南沿海城市。2016届毕业生中升入高等教育人数为69人，比例8.

5、48%，较上一年增加人数18人，增长3.36%。就业质量分专业统计表专业名称毕业生人数就业人数就业率对口就业率初次就业率起薪计算机应用 40 38 95.00% 82.50% 95.00% 3000电子技术应用 9 8 88.89% 77.78% 88.89% 3000电子商务 53 51 96.23% 84.91% 96.23% 2800选矿技术 14 14 100.00% 100.00% 100.00% 3000建筑工程施工 5 4 80.00% 60.00% 80.00% 3000模具制造技术 21 20 95.24% 85.71% 95.24% 3000学前教育 155 153 98.

6、71% 77.42% 98.71% 2300钢铁冶炼 18 17 94.44% 94.44% 94.44% 3000汽车运用与维修 60 58 96.67% 83.33% 96.67% 3000会计电算化 67 63 94.03% 82.09% 94.03% 2600工业自动化仪表及应用 19 18 94.74% 84.21% 94.74% 3000机电技术应用 145 142 97.93% 93.79% 97.93% 3000旅游服务与管理 9 8 88.89% 88.89% 88.89% 2600机械制造技术 5 5 100.00% 100.00% 100.00% 3000数控技术应用 1

7、66 163 98.19% 95.18% 98.19% 30004农业机械使用与维护 28 26 92.86% 78.57% 92.86% 3000合计 814 788 96.81% 86.13% 96.81%2.5职业发展。为提升毕业生职业发展能力，尤其是满足用人单位对员工综合能力的要求，学校通过强化人文素质、职业技能、创新创业能力三个方面来培养学生的职业发展能力：（1）提升学生思想道德水平。坚持立德树人，将社会主义核心价值观贯穿教育教学全过程。加强学生思想政治教育、品德教育，引导学生修身立德、志存高远、勤奋上进、追求卓越。推进书香校园建设，促进学生养成喜爱读书的良好习惯。推动现代工业文明进

8、校园、企业文化进课堂。开展社会主义优秀文化教育、生态文明教育，增强学生文化修养和文化自信，引导学生养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯。（2）强化学生实践动手能力。从岗位要求出发规划专业课程，坚持专业课程与行业企业合作建设的原则，校企联合制定人才培养方案、教学评价标准等。广泛开展志愿服务、公益活动和勤工俭学等主题社会实践。支持学生开展社会实践活动，引导学生走出校门，促进学生了解国情省情、增长才干、服务社会。（3）培养学生创新创业意识与能力。除了专门开设创新创业课程和培训讲座、定期举办创新创业大赛外，学校5还投入100万元建设学生创新创业孵化基地，为学生搭建创新创业平台，从人力物力财力上扶持学生创新

9、创业项目。3.质量保障措施3.1专业动态调整。根据江西省教育厅中等职业学校专业目录修订工作要求，进一步规范了学校专业结构。2016年学校对中职教学计划进行大范围修订，共修订29个中职专业的专业计划。课程设置为公共基础课和专业技能课；公共基础课包括德育课（职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生）、文化课（语文、数学、英语、计算机应用基础、物理、化学）、体育与健康、公共艺术、历史、以及其他自然科学和人文科学类基础课；专业技能课包括专业核心课和专业方向课。三年总学时大致在3000-3300。学生在校学习时间5个学期，第6个学期顶岗实习。公共基础课约占总学时的1/3, 约900学时。

10、专业技能课占总学时的2/3，约1600学时，其中专业核心课约650学时，专业方向课约950学时。学分计算：按16学时为1学分。每学期安排教学时间18周，周学时为28学时；顶岗实习也按每周28小时（1小时折合1学时）计算。理论课时与实践课时约1:1。30门专业核心课程采用一体化教学。3.2教育教学改革课程建设。公共基础课定为11门。分别是：职业生涯规划6、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育与健康、公共艺术、历史。德育课包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生，开设4个学期，每学期1门，每周2节。语文、数学、英语等公共基础课保证1

11、44个课时，可开设2学期，每周4节；公共艺术，开设1学期，每周2节；计算机应用基础开设2学期，分别是每周4节和2节。体育与健康开设4个学期，每周2节。每学期考试门数定为3门，其余课程为考查课。顶岗实习统一安排在第三学年6学期，每周计算28学时。专业设置。目前开设专业类别主要集中在加工制造类、信息技术类、教育类（学前教育）、财经商贸类、交通运输类、土木水利类、旅游服务类等，共开设专业29个，分别是模具制造技术、机电技术应用、办公室文员、电子技术应用、数控技术应用、工业自动化仪表及应用、汽车运用与维修、电子商务、计算机应用、金属加力加工、焊接技术应用、旅游服务与管理、会计电算化、学前教育、电气运行

12、与控制、机械制造技术、农业机械使用与维护、选矿技术、采矿技术、钢铁冶炼（烧结与球团）、园林技术、太阳能与沼气技术利用、建筑工程施工、土建工程检测、通信技术、市场营销、人力资源管理事务、计算机动漫与游戏制作、计算机网络技术。7师资队伍建设。出台了“双师型”教师、骨干教师、专业带头人三个认定和管理办法，有力地促进了师资队伍建设。制定年度教师培训计划，经费预算30万元，全年共有66人次参加了师资培训和企业实践，组织了2016年省直事业单位公开招考引进11名专任教师，面向社会公开招聘43人。通过内培外引，师资队伍得到进一步优化：专任教师183人，其中高级职称比例21.3% ，双师型教师比例38.8%，

13、本科以上学历比例78.7%，硕士以上学历比例2.2%，45岁以下青年教师比例52.5%。实训基地建设。建成了冶金仿真实训室、电子商务实训室、会计电算化实训室、汽车维修实训基地、“国家级高技能人才培养基地”等23个校内实验实训基地。积极探索“校企合作办学、工学结合育人”，注重加强校企合作长效机制建设。与新钢公司签署了长期的校企合作协议，在其下属的16家企业建立了校外实习实训基地，在学生顶岗实习、教师挂职锻炼、专业建设、员工培训、聘用企业工程技术人员担任兼职教师等方面开展了全面的校企合作。与江西铜业、江苏中天钢铁、福建宝钢德盛、宁波钢铁等20多家企业在学生顶岗实习、毕业生就业等方面保持了长期稳定的

14、合作关系。人才培养模式改革：8（1）创新课程教学方法。推行以教师为主导、学生为主体的“行动导向”教学理念，教学过程中以典型任务为载体，以工作过程为导向，实施“教、学、做”一体化。灵活运用项目教学法、任务驱动教学法、角色扮演教学法、案例教学法等教学方法，调动学生学习热情，培养自主学习能力。（2）拓展学做合一场地。在校内实训场所合理布置教学区、操作区，在装备实训设备的同时，配套相应的电脑、投影仪、桌椅等教学设施，建成一体化教室，开展一体化教学课程30门。同时，还充分利用合作企业资源，把课堂搬到校外实训场地，开展生动直观的现场教学。（3）推广信息技术应用。数控实训中心、金工实训车间等实训场所采取同步

15、视频教学便于教师演示的反复观摩和学生操作的回访点评；冶金仿真实训系统使学生在模拟环境下开展高危复杂工作的技能训练；此外，自主开发或购买的多媒体课件，增强了教学的直观性和情景性。（4）实施能力核心评价。采取“过程考核与综合考核相结合、理论考核与实践考核相结合、教师评价与企业评价相结合”的方式，将知识掌握、操作技能、纪律态度、团队精神、创新能力等要素综合纳入考核内容，参照职业资格标准，强化以能力为核心的课程考核。教学资源建设。依托校园网平台，建立了“精品课程” “冶金资源库” 9“微课”等数字化教学资源，并开发了50多门专业基础课和专业核心课多媒体课件。学校图书馆藏书15.2万册，电子图书500G

16、B，专业期刊30种，专业书籍比例达54.16%。建立了普通阅览室（320个座位）、电子阅览室（96个座位），实现了智能化管理。建成了数控机床应用与编程、C语言程序设计、机械制图、炉外精炼、炼钢原理与工艺、炼铁原理与工艺、三维CAD/CAM-MASTERCAM应用、机床电气控制与PLC、烧结矿与球团矿、机床电气控制技术、电子商务概论等14门校级精品课程。建立了冶金仿真实训系统、汽车检车与维修项目、MASTER CAM、PROE教学系统等数字化教学资源。在冶金工业出版社、机械工业出版社出版校本教材13本，制定了30门课程的一体化教学改革方案，申报了1个新余市技能大师工作室。3.3 教师培养培训。制

17、定教师培训年度计划，每年投入经费30万元支持教师参加各级各类师资培训，鼓励教师通过培训提升教学能力、获得“双师”资格。制定落实了“双师型”教师认定管理暂行办法、骨干教师认定管理暂行办法、专业带头人认定管理暂行办法，与新余钢铁集团有限公司等大型企业共建“双师型”教师培训基地，落实教师企业实践制度。2016年共有8名教师参加江西省教育厅举办的双师型教师培训。共有23名教师下企业锻炼，10占专任教师比例为6.66%，其中下到江西现代职教集团内企业的比例为56.5%。职教集团内企业到学校兼职人数为21人。3.4 规范管理情况。启动江西省冶金工业学校章程建设工作，以学校章程为核心，不断完善各项管理制度，

18、规范办学行为，确保学校依法治校、规范运行。（1）规范教学管理，提升人才培养质量。制定以教学工作委员会章程为重点的教学工作管理制度，以教学管理规程为重点的教学运行管理体系，以教学督导工作办法为重点的教学质量监控制度体系，确保教学工作制度化、规范化。实行以教学督导制度、学生信息员制度、领导听课制度“三维一体”的校内教学质量监控系统和家长、企业、社会共同参与的校外教学质量监控系统。（2）规范学生管理，提升服务学生能力。修订学生管理手册，完善学籍、资助、入伍等系列管理制度，保障了学生基本权利。开展了社会主义核心价值观、行为养成教育、文明寝室评比、学风专项整治等主题教育活动，学风有了一定好转。实施班主任入住宿舍管理，举办学生管理研讨会，班主任队伍建设得到加强。积极开展学生心理咨询服务，举办了心理健康活动周、心理测评等活动，提升了学生心理健康水平。（3）规范财务管理，确保资金合法使用。实行“统一领导、集中管理”的财务管理模式，完善财务管理制度