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计算机操作系统实验报告题 目 三大经典问题之生产者与消费者问题一、 课程设计的性质与任务1、加深对并发协作进程同步与互斥概念的理解。通过编写程序实现进程同步和互斥，使学生掌握有关进程（线程）同步与互斥的原理，以及解决进程（线程）同步和互斥的算法，从而进一步巩固进程（线程）同步和互斥等有关的内容。2、掌握进程和线程的概念，进程（线程）的控制原语或系统调用的使用。3、了解Windows2000/XP中多线程的并发执行机制，线程间的同步和互斥。学习使用Windows2000/XP中基本的同步对象，掌握相应的API函数。4、培养学生能够独立进行知识综合，独立开发较大程序的能力。5、培养提高学生软件开发能力和软件的调试技术。6、培养学生开发大型程序的方法和相互合作的精神。7、培养学生的创新意识。8、培养学生的算法设计和算法分析能力。9、培养学生对问题进行文字论述和文字表达的能力。二、课程设计的内容及其要求在WindowsXP、Windows
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